四年级作文：一次有趣的游戏

在作文课上，老师为我们带来了一场别开生面的游戏——“比手划脚猜成语”。这个游戏的独特之处，在于它融合了文字与肢体语言，让我们在欢声笑语中体验成语的魅力。

老师详细阐述了游戏规则：出题人的动作需简洁明了以得分，而猜题者成功猜出成语同样可以得分。游戏开始时，任何人不得说话，嘴部不得做出任何与字相关的口型。我们只能通过简单的绘画来表示成语。成语的来源，则是从老师手中抽取的签条。

规则一宣布，同学们立刻热情高涨，跃跃欲试。游戏开始，我们组的同学首先开始表演。起初，同学们的表演简洁易懂，很快就被猜题者识破。当对方同学王裔农开始表演时，情况发生了戏剧性的变化。

王裔农抽取签条后，迅速开始绘画。他画出一道道波浪线，犹如连绵起伏的山峦，又画了一个箭头。这时，教室里鸦雀无声，大家面面相觑，一头雾水。有人皱着眉头，百思不得其解；有人则张着嘴，觉得这一切莫名其妙；更有甚者直接趴在桌上，苦思冥想。王裔农见我们毫无头绪，便又画了一个“王”字。这时，有人猜测道：“是虎口拔牙吗？”王裔农却摇了摇头。接连几个答案都被他否定。

就在大家纷纷猜测时，老师在黑板上画了一个人在钓鱼的场景。这个提示让我们豁然开朗。老师告诉我们成语里带有虎字。这时，我们班的牛牛灵机一动，大喊出那个成语——“调虎离山”！这个答案立刻得到了大家的认同和欢呼。

接下来的轮次中，我也有机会参与表演。我抽到了“一贫如洗”这个成语。我灵机一动，决定用手势来表达这个成语的意思。我假装把裤兜往外掏，表示空空如也的穷困状态。我的表演立刻引起了大家的共鸣，其中一位同学立刻猜出了正确答案——“一贫如洗”。这让我大喜过望，同时也让我认识到肢体语言的魅力所在。

这场游戏令我难以忘怀，它让我感受到了学习的乐趣和合作的快乐。这个游戏不仅让我们在轻松愉快的氛围中学习成语知识，还锻炼了我们的观察力和想象力。我相信这样的经历将成为我们宝贵的回忆。