读书一得作文

《威尼斯的小艇》与《扁鹊治病》中的精彩之处

当我们翻开书籍，读到《威尼斯的小艇》第四至第六自然段的背诵要求时，我们是否曾疑惑，为何教材要我们背诵这些内容呢？其中的答案，藏在文章的深处。

读读看，船夫的驾驶技术特别好。在繁忙的威尼斯水域，行船的速度极快，来往的船只众多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。无论怎样的拥挤，他总能灵活地左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑如同幻影般往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

这样的描述，不仅仅是对船夫驾驶技术的赞美，更是对语言运用的一种典范。其中的“特别”、“极”、“很”、“非常”等词语的运用，形象地描绘出了船夫技术的精湛。而这些词语之间的微妙差异，也为我们展示了语言表达的丰富性。比如，“特别”突出了船夫技术的与众不同，“极”则强调了其技术的高超，“很”和“非常”则进一步强调了其技术的出色和迅速。这些词语的运用，不仅丰富了文章的内容，也使得文章更加生动、形象。

再来看《扁鹊治病》的故事，其中扁鹊的名医智慧与蔡桓公的固执形成了鲜明的对比。扁鹊多次劝说蔡桓公治疗疾病，但蔡桓公却因其主观判断而忽视了扁鹊的忠告。这个故事不仅仅告诉我们疾病的严重性，更告诉我们语言的魅力和智慧的重要性。扁鹊用其敏锐的观察力和医术，多次提醒蔡桓公治疗疾病的重要性，但蔡桓公却因为自己的固执和偏见而失去了最佳的治疗时机。

如此生动的故事情节和鲜明的角色对比，不仅仅是要求我们背诵的文本，更是希望我们从中学习到人生的哲理和智慧。当我们熟读并背诵这些内容时，不仅仅是为了积累语言知识和技巧，更是为了从中汲取人生的智慧和哲理。

《威尼斯的小艇》和《扁鹊治病》这两篇文章，都是语言的精华和智慧的结晶。通过熟读和背诵，我们可以领略到语言的魅力，也可以从中学习到人生的智慧和哲理。而这些，都是值得我们深入学习和研究的。