科技制作

上个月，我参加了北京市第23届中小学生科技节活动。在学校的组织下，吕老师鼓励我积极参与并尝试制作一个独特新颖的作品。面对挑战，我跃跃欲试。脑海中闪现出一个关于校园安全的想法，即设计一个报警装置来确保校外人员进入校园时能够及时提醒传达室的值班人员。这个想法源于去年的一次事件，当时一名歹徒试图闯入学校造成伤害。从那时起，我就一直思考如何设计一个简单实用的报警系统。

我开始查阅资料，向家长请教相关知识，并购买了所需的电子元件。最终，我决定将这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。在设计和研究过程中，我发现了一个我小时候的玩具——一个光敏电阻控制的猴子。它的灵敏度很低，不能满足我的需求。于是我开始着手改进它，将光敏电阻替换为灵敏度更高的光敏二极管。

经过反复试验和改进，我的《磁、光控校门识别器》终于制作完成了。这个作品不仅提高了校园的安全性，而且在我的心中也留下了深刻的自豪和成就感。当我带着这个作品参加科技节的作品展示时，它得到了评委老师的高度评价。

回想起制作这个作品的过程，我仍然记忆犹新。那段时间，我经常沉浸在这个科技制作的世界中。我还记得老妈曾经提醒我完成的作业中还包括一个科技小制作。我一直以为这只是一个简单的剪纸任务，但当我开始研究时，才发现其中蕴含了丰富的科技知识。这次经历让我深刻认识到科技制作的魅力和乐趣。

在准备开学之际，这个科技小制作让我投入了大量的时间和精力，但同时也让我收获了很多。这个过程不仅锻炼了我的动手能力，还激发了我对科技的兴趣和热情。每当我回想起这段经历时，都会感到无比自豪和充实。这次经历让我意识到只要付出努力，就一定会有回报。这次科技制作经历真是让我难以忘怀啊！