小明出现了，老师要疯掉了

课堂之上，那位美丽的女老师正严肃地向小朋友们解释汉字中的“乳”，意为“小”。她以“乳猪”是“小猪”，“乳鸽”为“小鸽”为例，引导孩子们理解这个字的含义。这时，她转向小明，希望他能用“乳”字造个句子。

小明却以一种令人哭笑不得的方式回应，他提到自己的生活条件有限，只能住在名为“乳房”的四十平米居所。老师一时语塞，显然这个回答超出了她的预期。

接着，小明的回答更是让老师头疼不已。他说自己每天上学都要跳过家门口的一条“乳沟”。老师试图引导他换一个表达方式，但小明的回答仍然离题万里。他甚至戏谑地表示自己的“乳头都想破了”。面对这样的回答，老师无奈至极。

课堂上，老师讲解关于减法的知识，当遇到低位数不够减时，可以向高位数借位。但小明的提问让老师感到困惑，他想知道如果高位数不借怎么办？老师只能无奈让他出去。

当讲到圣经中的大洪水故事时，小明提出了一个让人哭笑不得的问题——鱼是否也被淹死了？老师再次无奈地让他出去。为了鼓励孩子们积极参与课堂讨论，老师提出谁能回答出下一个问题就能直接下课回家。小明的回答方式却是直接把书包扔出窗外，让老师感到震惊和无奈。

在课堂上进行对联练习时，小明对出的下联让人大跌眼镜。老师的对联是“国兴旺，家兴旺，国家兴旺”，而小明对的下联却是“，他妈的，你他妈的”，让老师无法容忍。随后在关于猪用途的讨论中，小明竟然说猪的名字可以用来骂人，再次被老师责令出去。在想象恐龙世界的活动中，小明更是直接回答停止想象就可以避免恐龙攻击，让老师哭笑不得。在历史课上，当老师问小明关于李时珍的著作时，小明却回答了他临死前的一句话——这草有毒，再次打破了课堂的常规逻辑。面对这样的学生反应，老师只能无奈地让他出去。