爸爸的花儿落了课件

一、《教学目标》

一、深入理解小说内容

引导学生梳理《城南旧事》的主要情节，包括毕业典礼、父亲病重、以及主人公英子的成长回忆。分析作品独特的双线叙事结构，即现实与回忆的交织，解读这种结构如何深化故事的情感表达。结合关键段落，如“爸爸的花儿落了”、“硬着头皮去做”等，分析英子在成长过程中的情感变化，以及这些变化如何反映在她的言行举止中。

二、细致分析人物形象

通过细致的语言和动作描写，对比英子的“孩子气”与她在生活压力下展现的“被迫成长”。父亲形象对英子的深远影响，展现一个既严厉又慈爱的父亲形象。结合插叙手法，如赖床迟到事件、父亲种花的细节等，帮助学生更深入地理解人物性格的多面性。

三、主题与象征意义

深入理解“花”在作品中的象征意义，夹竹桃的垂落如何暗示父亲的离世，以及石榴未长成如何象征英子未完成的成长。结合《送别》的歌词与电影《城南旧事》的片段，让学生感受离别与成长的深刻主题，以及这些主题如何在作品中得到体现。

二、《教学内容与设计建议》

一、导入环节

通过播放电影《城南旧事》的插曲《送别》或展示电影宣传画/剧照，将学生引入作品的世界。提问引导学生思考歌词中的“知交半零落”与小说的标题及主题之间的关联。

二、文本精读

分配任务给学生，让他们绘制“现实-回忆”双线情节图，以更直观地理解小说的叙事结构。分组讨论英子与父亲之间的对话，分析这些对话如何展现英子在成长过程中的矛盾心理。

三、语言与手法分析

重点讲解插叙手法在作品中的运用及其作用。赏析环境描写，解读其中隐喻的情感和主题。

四、拓展延伸

推荐学生阅读朱自清的《背影》或龙应台的《目送》，讨论不同作品中对“父爱”的表达。进行写作练习，模仿插叙手法撰写以“我的成长瞬间”为主题的短文。

三、《教学资源推荐》

推荐PPT模板设计平台，提供多版式设计以适配“离别”主题。提供影视素材，如电影《城南旧事》片段和英子扮演者的访谈等。推荐辅助文本，如林海音的传记节选，以补充作者的生平与创作背景。

四、《注意事项》

注意纠正课件中的错误，将作者“冰心”更正为林海音（台湾作家，代表作《城南旧事》）。结合学生的实际生活经验，如亲人离别、升学压力等，引导共情式阅读，增强学生对作品的理解和感受。在引用或借鉴其他资源时，请标明出处。