蒙台梭利的名言警句

在个体成长的道路上，我们不难发现一种深刻的逻辑联系：个人的命运，深植于性格之中；性格的塑造，源于习惯的积累；习惯的养成，则始于行为的点滴。这一切的起点，往往可以追溯到六岁以前家庭的培训与教育。

道德和精神的滋养对心灵的重要性，无异于食物对身体的滋养。如果忽视了心灵的“营养不良”或“中毒”，可能会对人的身心健康造成难以弥补的伤害。而教育，正是这场滋养的关键。教师必须以塑造更好的人类为己任，倾尽所有，为下一代播撒智慧的种子。

协助孩子成长，关键在于帮助他们发展自身的能力，让他们依靠自己的力量生存下去。我们也必须重视培养孩子的秩序感、独立性、专注力和协调能力。这一切都需要父母更新思维，正确引导。

儿童的发展是一个连续的过程，我们对他们所做的每一件事，都会像种子一样，开花结果。这些影响不仅关乎他们的一时，更决定他们的一生。儿童的心灵敏感而纯洁，需要我们审慎地爱护。他们具有自身的人格和创造精神的美与尊严，不应仅仅获得成人残余的爱。

天才的特点在于能够将头脑集中于某一事物。我们看到、听到、做到，才能真正理解和记住。在家庭教育方面，有时存在着一种悲哀：孩子在学校的五天里学到的好习惯，在家里却很容易被家长带回来的坏习惯所抵消。

教育的核心在于适当的工作和自由的平衡。谁若不能独立，谁就谈不上真正的自由。我们从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%，从四岁到八岁则发展了30%。这说明儿童教育的早期阶段尤为重要。我们必须遵循自然发展的原则，帮助儿童身心的发展。

让我们铭记：听了可能会忘记，看了可能会记住，但只有做了才会真正懂得。儿童应该在游戏中学习，实践中成长。他们的心灵烙印，往往是我们无意中留下的。我们需要通过孩子内在的力量来达到自我学习，点燃他们内心的火花，唤醒他们对生活环境的责任感。

当儿童还没有发展起自我控制能力的时候，我们应该引导他们，而不是放任他们想干什么就干什么。真正的自由是建立在规则之上的。培养孩子独立性最好的方式，是在他们生命之初就让他们自己完成事情。

教育就是激发生命，充实生命，帮助孩子们用自己的力量生存下去，并发展他们的精神。生命中最重要的时期并非大学阶段，而是从出生到六岁的这段时光。学习正确答案固然重要，但学会如何学习才是为一生做准备的关键。儿童教育是人类最重要的问题之一。

让我们不忘初心，始终致力于培养孩子们的专心、协调和创新能力。舌头的运动和手的运动与人的智慧关系最为密切。让我们共同儿童教育的奥秘，为孩子们的未来播撒光明的希望。