标新立异

【典故】在白马寺中，佛学家支道林与冯太常谈论《逍遥游》。支道林以一种超然的态度，独树一帜，提出新颖独特的观点，他的见解远超众人，独树一帜。这一事件被南朝的刘义庆记录在《世说新语·文学》中。

【释义】"标新立异"，其中"标"代表提出、表明，"异"则是与众不同的意思。整个词语用来形容故意显示自己与别人不同，提出一些新颖、独特的观点或主张。

【风格】这个成语富有生动的形象，语言丰富，展现出一种独特的文学韵味。它既可以作为谓语使用，形容人的行为和态度，也可以作为定语，形容人的思想或观点。

【用法】这个成语描述了一种追求独特、与众不同的心态和行为。无论是在文学、艺术、科学还是日常生活中，人们常常会用到这个成语来形容那些敢于创新、敢于挑战常规的人。

【相关词汇】这个成语的近义词有"独树一帜"、"另起炉灶"、"别出心裁"，都表示有意追求与众不同。而反义词如"因循守旧"、"抱残守缺"、"人云亦云"，则表示墨守成规，缺乏创新。

【谜语】创造发明。这个谜语恰好捕捉了"标新立异"的精神内核，即追求创新和突破。

【英语、德语、日语等其他语言的表达】这个成语在不同的语言中有不同的表达方式，但都传达了追求新颖、独特的含义。

【成语故事】东晋时期的佛学家支道林对《庄子》有深入的研究。在与同行的交流中，他对于《逍遥游》的解读独树一帜，提出了新颖独特的观点，这些观点远远超越了当时的认识，被大家所接受并流传下来。这个故事充分展示了"标新立异"的内涵和精神。

【成语造句】在今天的社会中，我们鼓励人们标新立异，发挥创造力，但同时也需要注意避免为了出新而忽略实际情况，或者因为过于追求独特而忽视传统和常识。在教育方面，教师应该鼓励学生标新立异，培养他们的创新思维和独立思考能力。这种鼓励并不意味着放任学生随意发挥，而是要在尊重传统和基础知识的前提下，激发学生的创造力和想象力。在艺术创作中，艺术家们常常需要标新立异，以独特的视角和表达方式呈现世界。这种创新并不意味着可以随意歪曲民族的文化传统。相反，艺术家们需要在尊重传统的基础上进行创新，以保持艺术的独特性和生命力。"标新立异"并不是无目的的自我表现，而是在尊重实际、传统和基础知识的前提下，追求创新和突破的过程。